Service
d’orthopédagogie
Apprendre en
s’amusant
Suivi personnalisé par une
orthopédagogue qualifiée.
S’adresse à qui?
Le centre d’apprentissage Pas-à–Pas répond aux besoins des élèves ayant des difficultés scolaires, dans une approche bienveillante, ludique et créative.
Les services s’adressent aux élèves éprouvant des difficultés en lecture, en écriture et/ou mathématique, avec ou sans diagnostic. Les interventions sont adaptées aux divers types de clientèles :
• Trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H)
• Trouble d’apprentissage du langage écrit (dyslexie/dysorthographie)
• Trouble d’apprentissage des mathématiques (dyscalculie)
• Trouble développemental du langage (TDL)
• Trouble développemental de la coordination (TDC)
Services offerts
• Évaluation des besoins académiques
• Rédaction de rapports d’évaluation, de plans de rééducation
et/ou de bilans de service
• Interventions rééducatives (lecture, écriture et mathématique)
• Entraînement aux outils technologiques (Word Q, Lexibar) pour les élèves ayant un diagnostic de dyslexie ou non
• Sous-groupes pour développer la fluidité de lecture chez les élèves de 2e et 3e année
• Accompagnement auprès des parents
• Collaboration avec les intervenants scolaires
Consulter les tarifs et disponibilités →
La différence est une beauté qu’il faut apprendre à voir.
Ingrid Naour
Qu’est-ce qu’un orthopédagogue?
L’orthopédagogue est un pédagogue spécialisé dans le domaine des sciences de l’éducation qui évalue et qui intervient auprès des apprenants qui sont susceptibles de présenter, ou qui présentent, des difficultés d’apprentissage scolaire, en lecture, en écriture ou en mathématique, incluant les troubles d’apprentissage (définition de l’ADOQ, 2018).
Qui suis-je?
Je me nomme Véronique Auger et je suis une orthopédagogue ayant 17 ans d’expérience en milieu scolaire. Je détiens un baccalauréat en enseignement en adaptation scolaire et sociale de l’Université du Québec à Montréal et une formation sur l’ouverture d’un bureau en pratique privée offerte par l’Association des orthopédagogues du Québec.
Je suis une personne attentionnée. J’adore la pédagogie par le jeu et la littérature jeunesse. J’aime stimuler l’apprentissage de l’enfant par le jeu, car cela lui permet de s’engager activement. Je déborde d’imagination pour créer des activités stimulantes pour mes élèves. On apprécie mon efficacité et ma rigueur dans ma pratique orthopédagogique.
Ma mission
• Aider les élèves à développer leur plein potentiel en leur offrant des interventions de qualité
• Développer le plaisir d’apprendre et le goût de la lecture par une approche ludique
• Outiller les parents en leur proposant des stratégies stimulantes et efficaces pour aider leur enfant dans leur cheminement scolaire
Mes valeurs
Professionnalisme : engagée et motivée à accomplir un travail de qualité
Plaisir : enthousiaste à proposer des activités motivantes et signifiantes
Collaboration : déterminée à coopérer avec tous les acteurs du milieu (parents/intervenants)
